CCM del Tec de Monterrey presenta 12 historias en su festival de cine
El Centro de Cinematografía y Medios (CCM) del Tecnológico de Monterrey presentó una muestra compuesta por 12 historias en su festival interno, una selección de proyectos realizados por estudiantes del Centro de Competencias para Medios. La exhibición, consignada en una cobertura de Foro3D, reunió cortometrajes desarrollados a lo largo del proceso formativo y puso en pantalla productos que atraviesan guion, producción y montaje dentro del plan académico del Tec.
La selección y las cifras La programación del festival incluyó exactamente 12 proyectos audiovisuales, todos elaborados por alumnos del CCM. El material difundido señala que esas doce piezas recorren etapas completas de producción —desde el guion hasta la postproducción— y que la muestra fue concebida para dar visibilidad a obras que, de otro modo, permanecerían como ejercicios de aula. No se proporcionan títulos individuales ni duraciones de cada corto en el informe.
Proceso de producción y herramientas Según la información disponible, los cortometrajes se apoyaron en herramientas técnicas habituales en la enseñanza profesional: edición no lineal, corrección de color y diseño sonoro. Asimismo, se menciona el uso de equipos de captura que operan los estudiantes bajo la supervisión de docentes. Cada proyecto implicó planificación de rodaje, desglose de escenas y montaje, pasos que el CCM integra en su currículo para reproducir condiciones de trabajo reales durante la formación.
Participantes y formato académico La muestra reunió proyectos desarrollados por estudiantes del Centro de Competencias para Medios del Tec de Monterrey; el material indica la supervisión docente pero no detalla nombres de directores, elenco ni miembros del equipo técnico. El formato del festival es académico y interno, orientado a que los creadores en formación afronten todas las etapas de la cadena productiva audiovisual: escritura, producción, rodaje, postproducción y exhibición final. El informe no señala la intervención de estudios externos ni de distribuidores comerciales.
La exhibición como cierre del proceso El festival funcionó como la ventana de exhibición para los trabajos: los cortos se proyectaron y sus créditos se leyeron en sala, según el informe. Esa función de cierre es parte del propósito del certamen académico, que evita que los trabajos queden únicamente como archivos o carpetas personales. No se anuncian fechas futuras de proyección pública fuera de esta muestra interna ni rutas de circulación posteriores para los cortometrajes en festivales comerciales o plataformas digitales en el material entregado.
El registro de la actividad, fechado el 31 de octubre de 2026, subraya el énfasis del CCM en articular prácticas profesionales dentro del plan de estudios. Para el público de sala, la muestra ofrece una oportunidad de observar procesos formativos y formatos en desarrollo, así como de conocer narrativas y soluciones técnicas que emergen en entornos educativos. Ver estos cortos permite seguir la formación de futuros realizadores y entender cómo se articulan las fases de producción audiovisual en un contexto académico.
